Sopron város két gimnáziumának diákjai a Ratio Educationis időszakában (1777-1847) címmel Sasfi Csaba tanulmánya Sopron két, különböző felekezetű gimnáziuma diákságának számbavételévelpróbálja felvázolni azt, hogy a rendi polgárság és a hosszú képzésű iskolák kapcsolata hogyan alakult az említett időszakban. A középiskolák anyakönyvének négy mintaév alapán való elemzése, illetve a két iskola szűkebb és tágabb környezetéhez való viszonyának bemutatása és azok összehasonlítása révén a szerző következtetéseinek megtételével kijelöli a kutatómunka további irányait is.

    Iskolai egyesületek a 19. században és a 20. század elején címmel Németh Ildikó az iskolai élethez szorosan kapcsolódó egyesületek, szervezetek általános szabályozását bemutató bevezetőjét követően  az önképzőkörök – Magyar Társaság, Német Társaság, Magyar Egylet, Önképző Kör, Ifjúsági Olvasókör, Magyar Egylet, Önképző Kör – alakulása, olykor egyesülése krónikáját veszi sora, amelyben az említetek mellett a bencés gimnázium önképzőköre, a főreáliskoláé, illetve a Francia-, Német Társalgókör, és a Berzsenyi Dániel halálának évfordulóján alakult Berzsenyi-kör is helyet kap.
    Többek között a tanulmány megemlíti, hogy érdekes módon a leányiskolák esetében csak nagyon későn jöttek létre önképzőkörök.
    Az előbbiektől eltérő jellegű segélyegyletek, amelyek általában egy-egy iskolához, felekezethez tartozó, szegényebb sorsú diák anyagi helyzetén kívántak segíteni, majd a diák- és sportegyesületek számbavétele következik, amelyeket a cserkészcsapatok, öregdiák-egyesületek, vallási felekezetek diáktagozatainak számbevétele követ.
    A 19. század második felében, illetve a századforduló érveiéveiben sopronban működött iskolai-ifjúsági élethez kapcsolódó egyesületek számbavétele, a tanulmányban kiragadot példák egyik nagy tanulsága azoknak az ifjúság nevelésére gyakorolt hoszú távú hatása, amely akár egyenként, egyesületenként is egy-egy tanulmány tárgyát képezhetné.
    Pápai László A soproni középfokú erdészeti oktatás előtörténete (1885-1950) írásában a város köztudatában az Erdészeti Technikum, majd a ,,Roth Gyula" néven rögzült intézmény múltjából azokat a kevésbé ismert tényeket veszi számba, amelyek a soproni egyetemhez hasonlóan az iskola a trianoni határokon túl nyúló múltjával kapcsolatosak.
 
    A Soproni Szemle iskolatörténeti fejezete Kubinszky Mihály a 20. századi iskola-építkezéseihez kötődő adatait tartalmazó tanulmányával urbanizációs és építészeti szempontok szerint tekinti át a széles témakört, visszatekintve a Walder József 1905-ös városfelesztési tervében foglaltakra.
    A Szemle decemberi számának Soproni arcok fejezetében Kozák Lajos tanár úr pályakép vázlatát Dominkovits Péter írásából ismerhetik meg az olvasók.

    A 75. éves Adorján Attilával Bartha Dénes és ifj. Sakady Sándor beszélget, az interjúval együtt, a Tűztorony tetején fotózó Adorján Attiláról készült fotót is közöl a lap.Wallner Ákos a 70 éves Verő József akadémikust köszönti.
 
    A Soproni Könyvespolc rovat a 19. századi soproni középiskolák történetéhez kapcsolódó bibliográfiát tartalmazza, továbá két recenziót. A Domonkos Ottó szerkesztésében megjelent A magyarországi mesterlegények közép-európai kapcsolatai és szokásai a XV-XIX. században (Budapest, 2002, Ipartörténeti Könyvtár) címmel szerkesztett kiadványáról Dóka Klára ír, a Tatai Zoltán szerkesztésében Wallner Ernő (Budapest 2002) címmel a Tudós tanárok-tanár tudósok, 2000-ben indított sorozat keretében napvilágot látott könyvet Sarkady Sándor ajánlja az olvasóknak. Vajk Ádám szerkesztésében Győrött 2003-ban adták ki A pápoci prépostság iratai címmel, a Győri Egyházmegyei Levéltár Kiadványai. Segédletek 2. kötetét; a gonddal és hozzáértéssel készült, és a kutatók körében minden bizonnyal érdeklődésre számot tartó munkáról Kiss Mária főlevéltáros ír.

A Soproni Városszépítő Egyesület helytörténeti folyóirata Sopron támogatásával jelent meg. Felelős szerkesztője: Szende Katalin; készült a Hillebrand Nyomda Kft. Üzemében.

(Fotó: Adorján Attila a Tűztorony tetején; Környei Attila fotója; Soproni Szemle 2003. negyedik szám)

T.É.